|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Спасибо, Лачезар.
Это я вроде вчера вечером с доской видел, Хотя на счет 5.Bd6!! не на 100% уверен, что тоже видел.
Еще варианты после 1. Rc2 Qf8 неплохо бы показать. 2. Rc5 в этом случае не работает из-за Qf4+. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31971 |
|
|
|
|
Отличный разбор. Спасибо. Этюд помнил, основную идею.
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31972 |
|
|
|
|
«Современник» о шахматах, 1850 год
АНДРЕЙ КРОНЕБЕРГ: "...Как могла, в самом деле, игра, не сулящая, подобно картам и бильярду, золотых гор, до того увлечь положительных людей нашего века, что теорией ее занимаются как наукою, анализируют ее комбинации с увлечением и неутомимостью, достойными цели более серьезной. А между тем это так; в самой игре заключается такая обаятельная сила, что всякий, кто только достиг известной степени ее понимания, неотразимо к ней привязывается и начинает видеть в ней не совсем игру" |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31973 |
|
|
|
|
Инженерный (Михайловский) замок. В нем я проработал 15 лет. Из окна был виден Летний сад. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31974 |
|
|
|
|
Говорят, по ночам в нем бродит призрак Павла I. А ведь его предупреждали. Из легенд Санкт-Петербурга:
Итак, как-то Павел, наследник российского престола, в сопровождении князя Куракина прогуливался по этой самой набережной…
Незнакомец в черном широком плаще поджидал Павла со спутниками и затем пошел с ними рядом. Павел Петрович вздрогнул и сказал сопровождающему его князю Куракину: «Кто идет рядом с нами?». Но Куракин никого не видел и попытался успокоить наследника. И тут следует знаменитая фраза призрака: «Павел! Бедный Павел! – заговорил он, — я тот, кто принимает в тебе участие!»
Сказав это, призрак медленно пошел впереди, увлекая путников за собой. Дойдя до Сенатской площади, призрак приподнял шляпу, и Павел, холодея от ужаса, узнает в таинственном призраке самого самодержца Петра I. Указывая на место будущего памятника, великий император произносит: «Прощай, Павел, ты снова увидишь меня здесь». |
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31975 |
|
|
|
|
| Vova17: Говорят, по ночам в нем бродит призрак Павла I. |
Изредка мне приходилось работать в Замке ночью. В одну из таких ночей я вышел покурить на площадку второго этажа.
Стою, курю и вдруг вижу с третьего этажа спускается мужчина - весь всклокоченный в нижней рубахе и в огромных шароварах. Сказать, что я был удивлен - ничего не сказать. А он подходит ко мне и очень вежливо спрашивает который час. Я отвечаю, он достает из кармана шаровар огромный будильник, выставляет время, благодарит и уходит наверх. Но не думаю, что это был Павел I |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31976 |
|
|
|
|
Страшное место этот замок.
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31977 |
|
|
|
|
LB: | Vova17: Говорят, по ночам в нем бродит призрак Павла I. |
Изредка мне приходилось работать в Замке ночью. В одну из таких ночей я вышел покурить на площадку второго этажа.
Стою, курю и вдруг вижу с третьего этажа спускается мужчина - весь всклокоченный в нижней рубахе и в огромных шароварах. Сказать, что я был удивлен - ничего не сказать. А он подходит ко мне и очень вежливо спрашивает который час. Я отвечаю, он достает из кармана шаровар огромный будильник, выставляет время, благодарит и уходит наверх. Но не думаю, что это был Павел I |
будем считать, что шаровары он носил, чтобы иметь будильник с собой, а не потому, что служил в стрaховом обществе "Россия"... 
__________________________
не надо шутить с войной |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31978 |
|
|
|
|
Предлагаю еще один классический этюд. Советую решить - получите большое удовольствие
 |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31979 |
|
|
|
|
| Все верно , но этюд Марка Савельевича кто-то или Вы искалечили. |
Лучезар, не наводите тень на ясный день. Позиция правильная. В этой книге она приведена на диаграмме 118.
Этюд сложный, самостоятельно мне его не решить.
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31982 |
|
|
|
|
| Спасибо, Vova17! Cообщение LatchezarS'а я удалил. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31983 |
|
|
|
|
Л. Бабушкин
О ЧЕРНОМ ЛЕБЕДЕ, ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКЕ И ДИАЛЕКТИКЕ
(Ред. 2024)
| Логика и диалектика резко расходятся в отношении к противоречиям. Гегель подчеркнул их различие в парадоксальном диалектическом определении: “противоречие – признак истины, отсутствие противоречия – признак заблуждения” Возникающие, обостряющиеся и разрешающиеся противоречия реальной жизни диалектика рассматривает как основной двигатель развития |
. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31984 |
|
|
|
|
LB: Предлагаю еще один классический этюд. Советую решить - получите большое удовольствие
|
Для тех, кто еще не решил:
 |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31985 |
|
|
|
|
Vova17: | Все верно , но этюд Марка Савельевича кто-то или Вы искалечили. |
Лучезар, не наводите тень на ясный день. Позиция правильная. В этой книге она приведена на диаграмме 118.
Этюд сложный, самостоятельно мне его не решить. |
Была и у меня такая книга. Был еще сборник задач и этюдов Куббеля, сборник этюдов Надареишвили, толстая книга под названием "Мат в этюдах". Все никак не мог вспомнить еще одну книгу - забыл имя шахматного композитора, которому она посвящена. Упорно вспоминалось имя "Лепешинский", но в интернете удавалось обнаружить только Пантелеймона Лепешинского, сыгравшего в шахматы с Лениным.
И вдруг вспомнилось название книги - "Гроссмейстер шахматной композиции". И сразу отыскался и автор - Лев Лошинский. Да, ЛБ, вот такая у меня была в свое время роскошная шахматная библиотека.  |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31986 |
|
|
|
|
| Книга "Гроссмейстер шахматной композиции" Я.Г. Владимирова, Р.М. Кофмана и Е.И. Умнова о Льве Лошинском. У меня тоже одно время она была и несколько других той же тематики, но я решил, что не буду собирать книги по шахматной композиции. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31987 |
|
|
|
|
| Pirron: вот такая у меня была в свое время роскошная шахматная библиотека. |
Да, роскошная шахматная библиотека. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31988 |
|
|
|
|
Артур писал:
"У кого повернется язык утверждать, что компы превосходят белковых в понимании? Следовательно все эти матчи - чистой воды спорт. Очень странный спорт. Ибо кому-нибудь придет в голову мысль проверить, что крепче - собственный лоб или железный костыль? Кто быстрей преодолевает расстояния мотор или бегун?
Кто будет утверждать, что в последнем подобном матче фриц превзошел Крамника в понимании?
Несложный вывод - бессмысленность матчей человек-комп.
Зато нынешнее поколение белковых может еще успеть использовать проги в качестве "костылей" - т.е. играть адванс, а матчам человек - комп объявить бойкот. Вот в этом уже есть смысл " |
Это 2007 год. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31989 |
|
|
|
|
Парадокс. Компы совсем ничего не понимают, однако, чертовски сильно играют в шахматы. Ergo, чем меньше понимаешь, тем сильнее играешь.)
В этом, как ни странно, есть рациональное зерно. Для человека играть не понимая, значит целиком полагаться на свою интуицую. Например, как Решевский в детстве. Когда его спрашивали, уже в зрелом возрасте, каким образом он играл несмышленым мальчишкой, он отвечал, что это было для него так же естественно, как дышать.
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31990 |
|
|
|
|
Vova17: | Все верно , но этюд Марка Савельевича ... искалеч... . |
Лучезар, не наводите тень на ясный день. Позиция правильная. В этой книге она приведена на диаграмме 118. ... |
Книги Рафаэля Моисеевича Кофмана - да и он сам , светлая ему память! - мне дороги , но истина дороже.
При такой начальной позиции кроме авторского решения
в главном варианте имеется второе , побочное решение :
2.d4!!(Еще и дуаль 2.d3 +-)
2. .. cxd 3.Rxd3
Ход черных
Доминация белой ладьи - черный король отрезан от пешку h , поле d6 под контроль.
3. .. ~ (Кg5?)
После маневра ладьи
4.Rd7 (Rh3) ~5.Rh7 черные у разбитого корыто. 1-0
В авторском решении после хода 2. .. Kh5:
Кроме авторского 3.h4 выигрывает и
3.Rc1! Bxd2 5.Rxc4 +- |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31991 |
|
|
|
|
Лекция д-ра Эммануила Ласкера, читанная в Ленинграде сто лет назад.
О смысле шахматной игры.
(Uber den Sinn des Schachspiels)
В настоящее же время существует теория шахмат, которая, как мне кажется, имеет право претендовать на создание новой точки зрения. Эта точка зрения не только нова; она также весьма плодотворна для всех видов борьбы вообще.
Историческая миссия шахмат и заключается на мой взгляд в том, чтобы: 1) влиться в эту новую плодотворную теорию борьбы и 2) сделать эту теорию понятной для широких масс населения, после чего шахматы смогут спокойно умереть. Когда-нибудь, когда-шахматы уже будут похоронены, мы сможем на надгробном памятнике прочитать следующие слова: «Шахматная игра облегчила нам жизненную борьбу» |
. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31992 |
|
|
|
|
Лучезар, вы хорошенько вчитайтесь в то, что вы говорили и что вам ответили.
Вы заявили, что этюд кто-то извратил, а вам ответили, что позиция правильная, т.е. такая как ее опубликовал Либуркин. Что не так?
Напоследок. Своей истиной вы разбили еще одну ценную вещицу. Поздравляю.
«Тьмы низких истин мне дороже нас возвышающий обман». А.С.Пушкин
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31993 |
|
|
|
|
| Я склонен, Вова17, придти к выводу, в котором есть что-то диалектическое: правы и вы вместе с Пушкиным, и Лачезар вместе с Аристотелем. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31994 |
|
|
|
|
LB: Лекция д-ра Эммануила Ласкера, читанная в Ленинграде сто лет назад.
О смысле шахматной игры.
(Uber den Sinn des Schachspiels)
В настоящее же время существует теория шахмат, которая, как мне кажется, имеет право претендовать на создание новой точки зрения. Эта точка зрения не только нова; она также весьма плодотворна для всех видов борьбы вообще.
Историческая миссия шахмат и заключается на мой взгляд в том, чтобы: 1) влиться в эту новую плодотворную теорию борьбы и 2) сделать эту теорию понятной для широких масс населения, после чего шахматы смогут спокойно умереть. Когда-нибудь, когда-шахматы уже будут похоронены, мы сможем на надгробном памятнике прочитать следующие слова: «Шахматная игра облегчила нам жизненную борьбу» |
. |
Это, я думаю, слишком специфический вид "борьбы". Набоков показал экстремальный, но вполне возможный случай: когда человек, близкий к совершенству в шахматной "борьбе", лишен способности хоть как-то освоиться в жизни вне шахматной доски. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31995 |
|
|
|
|
Пиррон, вы имеете в виду Лужина? Насколько помню, Набоков описывает процесс обдумывания Лужиным позиции весьма своеобразно. Типа, слон хочет передвинуться на это поле, а конь на это... Наверно, маленький Решевский так играл.
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31996 |
|
|
|
|
Скорее всего, шахматы умрут, так и не сделав теорию борьбы понятной окружающим массам. 
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31997 |
|
|
|
|
| Любовь Набокова к шахматам, я думаю, была платонической и безответной, но интуиция художника у него была развита хорошо. Что же касается этой самой борьбы... Ласкер как мыслитель сформировался в те времена, когда мировоззренческое влияние дарвинизма и его нехорошего родственника социал-дарвинизма было исключительно велико - этим и объясняется его сосредоточенность ( в рассуждениях, а не в игре) только на одном аспекте шахмат, который их объединяет с любым другим видом спорта. И если б он был хоть чуточку оригинален . Нет, даже тот "мыслитель", чье имя мне не хочется упоминать в этой благородной теме, тоже видел в те же времена смысл и суть всего на свете в "борьбе". |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31998 |
|
|
|
|
| Возможно здесь слово "борьба" слишком специфично и не вполне уместно, но что шахматы учат глубокому мышлению и мудрому поведению - несомненно. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-31999 |
|
|
|
|
Шахматы всегда учат хорошему?  |
|
|
| номер сообщения: 150-20-32000 |
|
|
|
|
| Шахматы вообще ничему не учат, не при детях будет сказано) |
|
|
| номер сообщения: 150-20-32001 |
|
|
|
|
| VicS: Шахматы всегда учат хорошему? |
Учить чему-то (хорошему или плохому) могут только люди. Никакой предмет, никакое занятие (даже такое симпатичное как шахматы) этим свойством не обладают. |
|
|
| номер сообщения: 150-20-32002 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| Copyright chesspro.ru 2004-2024 гг. |
|
|
|
